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惟有在身心自由的情况下,才能发挥到最佳水平

2018-02-13 22:28:11 杭州在线
原标题:考试分数的虚假性
作者 任老师
 
 
根据媒体报道:1月28日上午在福州一小区内,有个五年级的男孩被妈妈错手杀死,妈妈跳楼自杀。据说孩子期末考试没考好妈妈和儿子吵架,而爸爸又不在家。还有人说好像是妈妈让孩子去补英语起了争执。还有人说妈妈可能患有抑郁症,所以一怒之下先把孩子勒死了,然后割腕自杀没有成功,选择跳楼。
 
无论是什么原因导致这场悲剧,但一定都跟孩子期末考试有关。
 
深圳期末考试后一个高中生自杀一个初中生自杀。期末考试结束短短的时间已经有十多起学生自杀,可能还有没有爆出来的。
 
考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。分,不仅是学生的命根,更是家长的命根。每次考试,家长之间互相攀比,孩子考了高分家长会高兴一阵子,考不好就会跟孩子较劲。数落,责骂是常态。
 
还有特殊的情况是孩子考不好遭到家长的痛打。多次有学生考试前跟我说,老师,你跟我妈说一下,我考试考不好,叫她不要打我,不要骂我。
 
我经常跟家长说,不要太介意孩子的分数,应该关心你孩子错在哪里,问题在哪里,扣分是什么原因。有家长不满的说,老师,你说不介意分数,怎么可能呢,中考看分数,高考看分数。
 
可是有多少家长知道考试分数的虚假性。
 
第一种虚假性:
 
我在学校从来不为自己所教的学生补课,有学生家长就找其他班级老师补课。一次月考有几个平时学习一般般的学生考得分数很高,我把这几个学生的试卷单独对比,发现这几个学生有60分一点错误都没有,而班级优等生还会错一两个。后来学生向我承认星期六在某某老师家补课做过这几项了。
 
家长们看到孩子考了高分,满心高兴,补课有效果,进步蛮大的。
 
刚刚结束的期末考试是全区统考,今年初二数学试卷是由某中学数学老师出卷。试卷难度有点大,150分的试卷,140以上的学生很少,但这位出卷老师所教两个班级140分以上的学生有不少,而同年级其他班级140分以上极少,甚至没有,有的学校全年级一个都没有。呵呵,在这位出卷老师两个班的学生开心了,家长开心了。其他学生嘛 ······
 
这样的例子不举了,太多太多了,如果再举有人会说我在老师脸上抹黑。其实有的人脸上的黑是自己抹的,根本不是其他人抹的。
 
第二种虚假性:
 
由于孩子考试不再状态没有考出应有的水平。
 
第三种虚假性:
 
这种虚假性主要是小学生。因为我教英语,就以英语举例。以我辅导的两个五年级小学生这次期末考试来说明吧。施为悦是一个英语很不错的孩子,期末考试93.5。另一个孩子我暂且叫小S吧,期末考试96。每周试卷练习,施文悦基本比小S高20-30分,更主要的是施文悦不光做得对,还知道为什么这个答案是对的。小S基本不知道。至于为什么会出现这种情况,家长不能理解,其实作为老师太清楚了。另一个叫刘荪昊的小朋友说,他班上27个100分。请问这样的试卷有什么价值? 考100分又怎样呢?99、98与100有什么区别?
 
我遇到很多初中生家长,他们的困惑是我孩子小学英语很好,基本都是95分以上,为什么到初中英语这么差。
 
我说他英语基础差。他英语基础差,怎么会都考95分以上呢。这是家长无法理解的。按照教学大纲,课本上有很多单词只要求会读,不需要背,而有的老师让孩子把课本所有单词背得很熟。小学语法基本不考试,或考得很少,虽然有学生考的是高分,但很多语法根本不懂。而有的孩子非常精通,这就是差距,这种差距到初中就会表现出来。有多少家长知道呢?
 
不要眼睛盯着孩子的分,家长们。多多关心身心健康,多多关心你孩子学到了什么,掌握了多少。给孩子营造一个宽松自由的学习氛围,成天跟孩子计较分数,给孩子造成心理压力,能学好吗?
 
1560年,瑞士钟表匠布克在游览金字塔时,做出了石破天惊的推断:金字塔不是奴隶建造的。很长时间里,这个推论都被当作一个笑料。
 
然而,400年后,即2003年,埃及最高文物委员会宣布:通过对吉萨附近600处墓葬的发掘考证,金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的,而非希罗多德在《历史》中所记载——由30万奴隶所建造。
 
在严格监管的地方,别指望有奇迹发生,一群没有自由,没有快乐的奴隶怎么可能创造出那么神奇的金字塔?
 
因为人的能力,惟有在身心自由的情况下,才能发挥到最佳水平。
 
学生跳楼越来越频繁,这成了一个教育话题。希望每一个孩子健康成长。