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在孩子教育这个问题上,有些关系必须理清。

2017-09-04 11:41:04 杭州在线
在孩子教育这个问题上,有些关系必须理清。
一  知识和能力
知识和能力,没有谁重要,谁不重要,或者是谁更重要。有知识没能力不行,有能力缺乏知识也不行,知识和能力是并重的。教育的目的就是在辅以知识的同时,培养孩子自觉锻炼成长的能力。这个自觉成长的能力,没有与生俱来,只能靠后天养成。你顷注得多,能力提升就快一点,你灌输的方法得当,获得的能力就大点。
二  关系
这个关系说的是与社会,环境,他人,亲人之间相处的关系。
与社会与环境的关系,还说不到孩子,但孩子会从父母那儿感受到这些关系带给他的影响。比如矛盾的处理,情绪的控制。而孩子主要面对的是小朋友与小朋友之间的关系,还有与老师的关系。除了教育对老师要尊重,对同学要团结友爱,互相帮助,不能骂人,不能欺负小同学,要讲文明讲卫生,还要教育与这些关系相处过程中,一但有了矛盾,该怎样相处,并帮助他寻找更有效的解决办法。
三  情绪和责任
1.父母的情绪和责任
父母在工作和人际交往中的情绪,尽可能不要带回家,避免不良情绪外露,并应及时调整控制好情绪, 把属于自己的那份责任扛在肩上。养不教父子过。父母既有养的责任,也有教的责任。这个责任必须父母扛着,不可外包。别指望别人替你扛这个责任。
因为孩子没有选择权,他不能选择到这家,不到那家。你有选择权,你可以选择生他,还是不生他。既然你选择了生他,你就要担当起,你该担当的责任。
2.孩子的责任。
孩子责任的建立,前提还是一个引导和方向的问题。这里面有怎样引导孩子,变被动学习为主动学习。这还是一个责任担负问题。小一点孩子不懂,说了也是白费口舌。一年级以后的孩子,你把他往责任上引导, 在学习上会省去你很多麻烦。在慢慢的成长过程中,你孩子的优秀会出乎你意料。
四 聆听
大人需要倾诉,孩子需要聆听。倾诉和聆听,都是一个相互交流的过程。倾诉得到是内心情感的释放。我们生活在现实里,而孩子生活在童话里。聆听可以了解孩子的内心世界,走进我们曾经的童话世界,去解读孩子现在的童话世界,把脉孩子的内心。孩子为什么自闭,不自信,他的背后一定有种种原因。想得到答案,就要去聆听孩子的心声。
五 不要用曾经来折磨现在,失去未来。
等孩子出现某种问题的时候。不要去说你以前多么多么听话,现在怎么会这个样子呢?不要要求孩子去做那个曾经一岁的他,而要用发展的眼光看他,做他现在的自己,末来的自己。
六  不要比
孩子有了错,不要老是自责,包怨,把孩子说的一无是处。不要总是拿自己孩子的短板去比别家孩子的长板,这样越比孩子会越缺乏信心,没有自信。相信自己孩子是最棒的,能用最好的能力做最好的自己,这就够了。
七  学习方法。
好的学习方法有没有,有。但最好的学习方法还是源自于孩子的一种责任,一种能力。打个比方说,老师的学习方法是苗,那么孩子的责任和能力就是沃土。再好的苗没有沃土,肥壮不了。
学习方法,源自孩子的一种责任,一种能力。说的就是把学习的责任和能力,怎样把它转变成一种学习的动能。把握好了,把握的当,它最后就是一个最好的学习方法。
作者:落幕红尘