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愿每个孩子都有破茧成蝶的机会,愿每个孩子都破茧成蝶!

2018-07-07 20:02:47 杭州在线
原标题:一只蝴蝶的故事引发的教育感想:孩子独立性培养的重要性
作者 心灵飘香
 
可怜天下父母心,天下没有不疼孩子的父母,尤其现在社会,每个家庭差不多都是一到两个孩子,多至三个孩子。父母对孩子捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。孩子生下来就集万千宠爱于一身。疼还来不及,哪舍得让孩子做任何家务,哪舍得让孩子吃任何苦,于是就造成了现在孩子动手能力差,独立性更是差的可怜!
 
孩子独立性差,就意味着抗打击能力差,生存能力差。温室里的花朵,怎能经风雨?
 
凡是被家长溺爱的孩子,一般都没有去克服困难的勇气,没有做事的恒心。遇到困难,应对能力差,老想着躲避。所以独立性差的人的人生是苦不堪言的。有的甚至脾气差,以自我为中心,以为别人为他做什么都是应该的。连父母的恩情都不懂的感激,何谈感恩他人,感恩社会?有这样孩子的父母的人生也是苦不堪言的。
 
但是,为什么现在孩子独立能力差呢?
 
有些家长说了,现在条件这么好,做什么都是机械化,家长的活都很轻,哪用孩子来做这做那的?
 
试问,培养孩子独立能力,非要让他们干很重的力气活吗?可以洗洗碗,洗洗衣服,拖拖地,浇浇花儿等等之类的家务活,当然如果有力气活,也可以让孩子帮忙干,也是一种很好的锻炼。
 
其实,造成孩子独立性差的原因归根结底还是父母舍不得让孩子吃苦!是父母盲目的爱!
 
曾经看过这样一句话:你替孩子走的路,都会变成孩子未来道路上的坑!
 
曾看过这样一个故事,从前,有一个人去森林里玩,看到一只茧正在蜕变,于是他就饶有兴趣地停下来观察这只茧是如何蜕变成美丽的蝴蝶的。
 
刚开始,他看到这只茧正努力的将茧壳挣开了一道裂缝,然后再使劲啊,使劲地从这道缝中挤出……当茧快脱壳而出的时候,好像怎么使劲也出不来。
 
于是这个善良的人就动了恻隐之心,心想,就剩最后一小步了,不如我就帮帮这个可爱的小生命,替她完成最后一步。于是他就把剩下的茧壳剥掉,蝴蝶很轻松地出来了。
 
可是令他惊讶的是:当这只蝴蝶从茧中出来时拖着沉重的身体和很小的翅膀。怎么飞也飞不起来。于是这个人很耐心的继续观察这只蝴蝶,希望她的身体越来越小,翅膀越来越大,可以翩翩起舞!但是什么也没有发生!事实上,这只蝴蝶将带着她的小翅膀和沉重的身体爬着度过余生!她再也不可能飞了!
 
这个人是善意的,但是他不懂自然规律,当蝴蝶破茧而出之前,她身体里的流体通过茧缝的挤压被迫流到翅膀上,这些流体滋润着蝴蝶的翅膀,使其变大变强!而她笨重的身体也会因为少了流体而变得轻盈,这样她才能翩翩起舞!……
 
当看到这个故事的时候,我是很震惊的,因为这让我联想到很多时候,自己正在教育女儿的过程中犯这种违反自然规律的事情:女儿在上小学三年级之前,我这个当妈的把衣服找好,放她跟前,她穿不好了,还帮她穿。
 
饭准备好端到她跟前,怕烫着她了,吹凉再给她吃。
 
书包茶水都替她准备齐全再送她上学。
 
老师布置作业她记不住,于是就打电话问老师。
 
……
 
总之,她做什么我都不放心,一切代办!
 
看到这个故事之后,我改变了自己的教育方式,我不能打着爱她的名义而剥夺她蜕变成蝶的机会。所有她自己能做的是都让她自己做,自己的衣服自己找,自己的饭自己端,自己整理书包,自己洗衣梳头……有时还让她帮着做些家务。当然刚开始她不习惯,慢慢的也适应了。现在独立能力强多了。
 
我不但有意识地锻炼她的动手能力,还刻意地培养她的处事能力。
 
有一次,她回来说班里有个男同学老是欺负她,我对她说这个事情得你自己解决,你先跟他讲道理,不行就找老师,如果找老师三次再解决不了我才出面替你解决!
 
到第三次她含着泪又说那个男孩还是欺负她,我又对她说了同样的话,让她试着自己解决问题!并抱抱她,安慰她,鼓励她肯定能解决这样的问题。
 
可是这次我背着她去找老师了解了一下那个男孩情况。因为我知道女儿不是不讲理的人,一而再说着同一个人,有可能真的是那个男孩儿的问题。果不其然,老师说这个男孩家里做点小生意,家长很忙,没时间管孩子,孩子特别皮,总和周围同学发生矛盾。我就拜托老师多关注这个事情,他们再有矛盾时帮着解决一下。因为我知道,有些问题孩子可能真的解决不了。家长必须尽到自己的监护任务。同时也不能一切代办,给她自己解决问题的机会。
 
放学回来时,她对我说,妈妈我找老师反应好几次这个问题了,这次老师终于把他调走了。说起来很自信很高兴的样子。
 
女儿有丢三落四的毛病,平时交代她要管好自己的衣物和学习物品,说的轻了她不当回事,说的次数多了嫌我唠叨!
 
有一天,上舞蹈课之前,对我说:“妈妈,我想再买一双行体鞋。”我纳闷地问:“不是已有两双行体鞋了吗?怎么还买?”“每双都剩一只了,另外两只找不到了!”
 
我听了很生气:“怎么又找不到了?找不到就不穿,我不会再给你买了!”女儿一副委屈的样子:“我就把它们放在书桌旁了,我也没拿,找不到了,也不怪我吧!再说,这两双都小了,穿不上了!”说着把鞋穿上试给我看,我一瞧,确实有点紧了!我就说鞋子小了可以再买,但是鞋子丢了,说明你确实没有管好自己的东西,你必须把丢失的鞋子找到,才可以再买。小的鞋子可以送给别的小朋友!
 
她听了我的话,虽然有点不情愿,但是可能觉的有道理,所以就开始去找鞋子了。已经过了上课时间了,她看起来很着急,越是这时候,越是让她长记性的时候!我可不能放弃!十几分钟过去了,她只找到了一只,于是就和我商量:“妈妈,我找到了一只,剩下的一只等下课回来再找,先去上课好不好?”
 
我看我的目的已达到,她也受到教训了,是时候“收手了”。于是就送她去上学了!
 
我认为培养孩子的独立性不是一朝一夕就能培养出来,需要父母在平时多注意,多花心思,给孩子独立成长的机会。
 
愿每个孩子都有破茧成蝶的机会,愿每个孩子都破茧成蝶!